La méthode · Abécédaire
Silence organisationnel
Ce que tout le monde sait et que personne ne dit : un comportement collectif qui s'apprend, et que la direction enseigne souvent sans le savoir.
Ce que nous entendons par là
Nous appelons silence organisationnel la retenue collective qui empêche une information connue d'atteindre ceux qui pourraient agir. Il ne résulte pas d'une conspiration, mais d'une série de petites leçons : la question qui a coûté, l'objection restée sans réponse, le collègue qui a contredit un tableau au vert et qu'on a discrètement noté. Chacun se tait à crédit, en attendant de voir ; le crédit ne se rembourse jamais.
Ce que le mot cache d'ordinaire
Il se lit comme de l'adhésion : pas d'objection, donc accord. Un comité parfaitement unanime n'est pas toujours un comité qui pense ; c'est parfois un comité qui a appris le prix de la parole. La personne la plus polie de la réunion n'est pas forcément celle qui estimait le plus l'orateur.
Qui l'éclaire
Frances Milliken et ses collègues ont nommé le phénomène ; James Detert et Amy Edmondson ont décrit les théories implicites qui font juger risquée toute parole vers le haut. Avant tout diagnostic, nous cherchons l'endroit où l'on se tait.
À l'épreuve d'une question
Où se tait-on chez nous ? Trois mots, et souvent la plus longue séance d'une mission.
Notions voisines
- Parole qui remonte : l'information qui va du terrain vers ceux qui décident ; son délai mesure la santé d'une organisation.
- Doute raisonnable : le droit d'interroger les raisons d'une décision sans en contester la légitimité.
- Poil à gratter : le collaborateur que sa vision du système rend dérangeant ; une figure utile.
- Adhérer en adulte : donner son accord en connaissant les buts réels et ce qu'ils coûteront.
Chantier D. L'adhésion et la vérité
Ce que vos collaborateurs savent de leurs chances réelles.
À lireChantier H. La parole qui remonte
Le délai entre ce que savent vos équipes et ce que vous apprenez.
ProvenanceProvenance : N6A § 5.2 (silence organisationnel, Milliken et coll. ; théories implicites, Detert et Edmondson) ; N3F module n° 31 (l. 144, 169, 173, 183 « se taire à crédit ») ; DC C.2 (diagnostic du silence) ; questions D11, D56. Question d'épreuve : D11 (_adresses.json).